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迎新年儿童贴画:庆祝元旦数学贴画:玻璃节日布置墙贴画

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1、学生在前一段学习2—5的乘法口诀中,已积累了一定的编写口诀的经验。能熟记2—5的乘法口诀并加以运用。 2、经过一年多的学习,学生已初步具有自主探究、合作学习的能力,学生的个性得到张扬,但仍存在个体教材内容:   这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》(二)的第1课时的内容。 教学目标: 1、掌握6的乘法口诀,解决简单的实际问题。 2

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